Lesen und Schreiben durch Bewegung

Kinder lernen durch Bewegung. In den ersten Lebensjahren entwickeln sie durch Bewegungen ihre motorischen Fähigkeiten und machen wichtige Erfahrungen mit ihrer Umwelt. Diese Form des Lernens bleibt auch im Grundschulalter von Bedeutung. Studien haben gezeigt, dass körperliche Aktivität die Gehirnaktivität stimuliert, die Konzentrationsfähigkeit erhöht und die Merkfähigkeit verbessert.

Warum Bewegung das Lernen unterstützt

Steigerung der Konzentration und Aufmerksamkeit: Bewegung bringt den Kreislauf in Schwung und fördert die Durchblutung des Gehirns. Das führt dazu, dass die Kinder sich nach Bewegungspausen besser konzentrieren können und leistungsfähiger sind. Bewegte Unterrichtseinheiten, bei denen die Schüler zum Beispiel Wörter durch Bewegungen darstellen oder Buchstaben „springen", helfen, die Aufmerksamkeit zu steigern und die Kinder aktiv in den Lernprozess einzubinden.

Bewegung als Teil des Schreiblernprozesses

Der Erwerb der Schrift stellt für viele Grundschulkinder eine Herausforderung dar. Bewegungsbasierte Methoden können den Schreibprozess unterstützen, indem sie die Feinmotorik und das räumliche Denken fördern.

• Bewegtes Buchstabieren: Eine einfache Methode, um Bewegung und Schreiben zu verbinden, ist das bewegte Buchstabieren. Die Kinder können im Freien oder in der Turnhalle große Buchstaben in die Luft schreiben oder sie mit Kreide auf den Boden malen. Indem sie Buchstaben mit ihren Bewegungen „schreiben", verinnerlichen sie die Form und den Klang der Buchstaben besser.
• Körperliche Buchstabenformen: Eine weitere Möglichkeit, Bewegung und Schreiben zu verknüpfen, besteht darin, dass die Kinder Buchstaben mit ihrem Körper nachstellen. Dies fördert nicht nur das räumliche Verständnis der Kinder, sondern auch ihr Körperbewusstsein und die motorische Koordination. Besonders für jüngere Schüler kann dies eine unterhaltsame Methode sein, um sich die Buchstaben einzuprägen.
• Schreiben in Bewegung: Anstatt still an ihrem Tisch zu sitzen, können die Kinder im Klassenraum herumlaufen und Aufgaben wie das Aufschreiben von Wörtern an verschiedenen Stationen erledigen. Dies hilft ihnen, sich besser zu konzentrieren und das Schreiben als dynamischen Prozess zu erleben.

Leseförderung durch Bewegung

Das Lesenlernen ist einer der zentralen Bereiche der Grundschulbildung. Bewegung kann auch in diesen Prozess integriert werden, um die Lesemotivation zu steigern und das Textverständnis zu verbessern.

• Wort-Hüpfspiele: Ein beliebtes Beispiel sind Wort-Hüpfspiele, bei denen die Kinder auf Karten mit Wörtern springen müssen, um diese laut vorzulesen. Diese Methode kombiniert körperliche Aktivität mit dem Leseprozess und macht das Lesenlernen zu einem aktiven und unterhaltsamen Erlebnis.
• Leseschnitzeljagd: Eine Leseschnitzeljagd verbindet Lesen mit dem Entdecken von Hinweisen in der Umgebung. Die Schüler müssen dabei kleine Textpassagen lesen, um den nächsten Hinweis zu finden. Dies fördert nicht nur das Lesen, sondern auch die Problemlösungsfähigkeiten und die Zusammenarbeit in der Gruppe.
• Bewegte Lesespiele: Ein weiteres Beispiel sind bewegte Lesespiele, bei denen die Kinder bestimmte Bewegungen ausführen, sobald sie bestimmte Wörter oder Satzteile lesen. So könnte zum Beispiel jedes Mal, wenn das Wort „Springen" vorkommt, gesprungen werden. Diese Methode fördert die Lesefähigkeit und bringt gleichzeitig körperliche Aktivität in den Unterricht.

Vorteile der Verbindung von Bewegung und Lernen

Die Verbindung von Bewegung mit schulischen Inhalten bringt zahlreiche Vorteile mit sich, die über die Förderung der körperlichen Gesundheit hinausgehen.

• Verbesserung der kognitiven Fähigkeiten: Bewegung hat nachweislich positive Effekte auf die kognitive Leistungsfähigkeit. Kinder, die regelmäßig in den Unterricht eingebundene Bewegungspausen haben, schneiden in kognitiven Tests oft besser ab als solche, die sich ausschließlich auf statische Lernmethoden konzentrieren.
• Förderung der Lernmotivation: Kinder, die sich bewegen dürfen, sind oft motivierter und engagierter im Unterricht. Bewegung hilft ihnen, die Freude am Lernen zu erhalten und schwierige Aufgaben mit mehr Enthusiasmus anzugehen.
• Stärkung des sozialen Lernens: Viele Bewegungsaktivitäten im Unterricht fördern das kooperative Lernen und die Zusammenarbeit zwischen den Schülern. Sie lernen, als Team zu arbeiten, sich gegenseitig zu unterstützen und gemeinsam Aufgaben zu bewältigen.

Praktische Tipps für Lehrer zur Integration von Bewegung

Die Einbindung von Bewegung in den Unterricht muss nicht kompliziert sein. Hier sind einige einfache und praktische Tipps, wie Lehrer Bewegung in ihren Schulalltag integrieren können:

• Bewegungspausen einbauen: Kurze Bewegungspausen zwischen den Unterrichtseinheiten helfen den Kindern, ihre Energie abzubauen und sich danach wieder besser konzentrieren zu können. Diese Pausen können einfache Übungen wie Dehnen, Hüpfen oder Tanzen beinhalten und dauern in der Regel nur wenige Minuten.
• Bewegungsstationen einrichten: Im Klassenzimmer können Bewegungsstationen eingerichtet werden, an denen die Kinder abwechselnd Lernaufgaben und Bewegungsaufgaben erledigen. An einer Station könnten sie zum Beispiel ein Wort aufschreiben, an einer anderen ein Rätsel lösen und an der dritten eine sportliche Übung machen.
• Draußen lernen: Wann immer es das Wetter erlaubt, können Lerninhalte auch nach draußen verlagert werden. Im Freien können die Kinder sich freier bewegen und gleichzeitig lesen oder schreiben. Die frische Luft und die Bewegung fördern die Konzentration und das Wohlbefinden der Kinder.
• Bewegungsbasierte Hausaufgaben: Auch die Hausaufgaben können bewegungsorientiert gestaltet werden. Zum Beispiel könnten die Kinder aufgefordert werden, Wörter oder Sätze beim Gehen aufzusagen oder beim Treppensteigen Zahlen zu zählen. Solche Aufgaben helfen, das Gelernte zu festigen und gleichzeitig die körperliche Aktivität zu fördern.

Die Rolle der Eltern bei der Förderung von Bewegung und Lernen

Bewegung in den Alltag integrieren: Eltern können ihre Kinder ermutigen, Lernaufgaben mit Bewegung zu verbinden. So könnten sie zum Beispiel gemeinsam beim Spaziergang Buchstaben oder Wörter suchen oder sich gegenseitig Quizfragen stellen. Solche Aktivitäten fördern nicht nur das Lernen, sondern auch die gemeinsame Zeit und das Familiengefühl.

Fazit

Die Verbindung von Bewegung mit dem Lesen- und Schreibenlernen bietet eine kreative und effektive Methode, um die schulischen Leistungen von Grundschülern zu fördern. Bewegung steigert die Konzentration, verbessert die Merkfähigkeit und macht den Unterricht abwechslungsreicher und spannender. Lehrer und Eltern können durch einfache Bewegungsaktivitäten dazu beitragen, dass Kinder Freude am Lernen haben und ihre körperliche Gesundheit gleichzeitig gestärkt wird. Die Integration von Bewegung in den Schulalltag fördert nicht nur das Lernen, sondern auch das Wohlbefinden und die ganzheitliche Entwicklung der Kinder.