Kommas: die Haltestellen im Satz

Das Komma ist für viele Kinder eines der rätselhaftesten Zeichen in der deutschen Sprache. Es ist klein, fast unsichtbar – und doch verändert es den Klang und manchmal sogar die Bedeutung eines Satzes vollständig. Die Kommaregeln-Bibliothek macht aus diesem Chaos ein System: 14 Regeln, klar geordnet, mit Namen, die Kinder sich merken können.

Das Prinzip: Regeln mit Namen

Statt nummerierter Paragrafen bekommt jede Kommaregel in der Bibliothek einen eigenen Namen. Das „Rede-Komma" steht vor wörtlicher Rede. Das „Einschiebe-Komma" umschließt eingeschobene Satzteile. Das „Aufzähl-Komma" trennt Aufzählungen. Namen machen Regeln greifbar – und vor allem merkbar.

Drei Schwierigkeitsstufen

Die 14 Regeln sind in drei Niveaus eingeteilt:

• Kreis (Grundstufe): Die häufigsten und wichtigsten Kommaregeln für den Einstieg – ideal für Klasse 3.
• Viereck (Mittelstufe): Erweiterte Regeln für Kinder, die die Grundstufe sicher beherrschen.
• Sechseck (Oberstufe): Komplexere Konstruktionen für leistungsstarke Kinder oder zur Vorbereitung auf weiterführende Schulen.

Das passende Übungsheft

Zur Kommaregeln-Bibliothek gibt es ein Übungsheft mit 72 Übungssätzen – zu jeder Regel mehrere Beispiele, sortiert nach Schwierigkeitsgrad. Kinder können damit selbstständig üben, Sätze einsetzen und überprüfen. Das Heft eignet sich für Hausaufgaben, Freiarbeit und die gezielte Förderung.

Das Bild der Haltestelle

Ein hilfreiches Bild für den Einstieg: Das Komma ist wie eine Bushaltestelle. Der Satz fährt weiter – aber kurz muss er halten. Kinder, die an Kommas beim Vorlesen innehalten, spüren den Rhythmus des Satzes – und entwickeln so ein Gespür, das über einzelne Regeln hinausgeht.